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Fotonachweis: Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe 

Das Projekt Di²Design2 setzt genau an dieser Stelle an und entwickelt ein Weiterbildungsangebot für Lehrende, die ihre Lehre mithilfe kooperativen Game-Design-Elementen motivierender gestalten wollen. Ziel ist es außerdem, die Teilnehmenden des Angebots bundesweit zu einer Community of Practice, ähnlich einer Online-Lerngruppe, zu vernetzen und gemeinsam langfristig an Tools und der Ausgestaltung guter Lehre zusammenzuarbeiten.

Grundlage des Projekts sind die zentralen Erkenntnisse des Projekts EMPAMOS der Technischen Hochschule Nürnberg, in dem Gesellschaftsspiele mithilfe von Künstlicher Intelligenz auf vielversprechende Strategien zur Motivation von Spielenden evaluiert wurden. Diese Erkenntnisse werden von Mitarbeitenden der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe mit zentralen Theorien und jüngster Forschung aus der Bildungswissenschaft und Hochschuldidaktik verknüpft, um ein Lehrprogramm für gute und zukunftsfähige Lehre zu entwickeln. Den Kern bilden dabei die so genannten Future Skills, also jene Kompetenzen, die in den kommenden fünf Jahren für Berufsleben oder gesellschaftliche Teilhabe deutlich wichtiger werden. Demnach fördert das Lehrprogramm Kreativität, Lösungsfähigkeit, selbstorganisiertes Handeln so wie Dialog- und Innovationskompetenzen. Di²Design2 orientiert sich hierzu an den Empfehlungen des Wissenschaftsrats für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre.

Um das im Projekt entstandene Wissen in die Gesellschaft zu transferieren, arbeiten die Verbundpartner des Projekts mit zentralen Weiterbildungsinstituten in der Hochschullehre zusammen.